Unser Update für dich
Hier gibt’s den nächsten Aha-Moment – mit unseren Interviews und Storys direkt aus der Wissenschaft. Zum Lesen, Hören und Mitmachen.
Warum Rhythmik für die Gesellschaft wichtig ist: „Jeder Mensch ist musikalisch“
Musik und Bewegung sind voneinander abhängig. Wir müssen uns erstens bewegen, um Musik zu erzeugen, und zweitens bewegen wir uns zur Musik. Das kann ein richtiger Tanz oder auch nur der wippende Kopf sein. Auf jeden Fall macht die Rhythmik etwas mit uns. Was genau und wo man Rhythmik einsetzen kann, erklärt uns Alexander Riedmüller zum Welttag des Tanzes (29. April).
Warum Rhythmik für die Gesellschaft wichtig ist: „Jeder Mensch ist musikalisch“
Musik und Bewegung sind voneinander abhängig. Wir müssen uns erstens bewegen, um Musik zu erzeugen, und zweitens bewegen wir uns zur Musik. Das kann ein richtiger Tanz oder auch nur der wippende Kopf sein. Auf jeden Fall macht die Rhythmik etwas mit uns. Was genau und wo man Rhythmik einsetzen kann, erklärt uns Alexander Riedmüller zum Welttag des Tanzes (29. April).
Podcasting an Hochschulen: Was Audioformate für die Wissenschaft leisten können
Zehn Perspektiven, ein gemeinsames Medium: Die neue Broschüre „10 Jahre HOOU – 10 Stimmen zum Podcasting“ der HAW Hamburg zeigt, was passiert, wenn Lehre, Forschung und Kreativität gemeinsam das Mikro […]
Volkskrankheit Asthma: Betroffene können mit der richtigen Therapie beschwerdefrei leben
Laufende Nase, tränende Augen, immer wieder Nies- und Hustenanfälle – die Pollensaison plagt viele Menschen. Bei manchen hat die Allergie zu einem Asthma geführt. Daraus resultiert meistens eine lebenslange Therapie, aber die Patientinnen und Patienten seien dadurch auch weitestgehend symptomfrei, sagt der Facharzt für Pneumologie Dr. med. Sören Galow vom Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (UKE). „Unser Ziel ist es, dass die Betroffenen ein völlig uneingeschränktes Leben führen können.“ Dazu gehöre beispielsweise auch Sport. Wie das gelingt und wie Asthma überhaupt entsteht und diagnostiziert wird, erklärt Dr. Galow im Interview.
Zukunft der Bildung: Warum wir trotz KI weiter lernen müssen
Claude liefert eine aufwendige Recherche in Sekunden, erklärt mathematische Formeln auf simple Weise, löst schwierige Aufgaben verständlich. Wozu brauchen wir dann noch Schulen, Universitäten und andere Bildungseinrichtungen? Wozu müssen wir überhaupt noch lernen? Zukunftsforscher Max Irmer zeigt, wie KI unser Lernen verändern könnte und warum wir die Zukunft der Bildung neu denken sollten.
Warum Rhythmik für die Gesellschaft wichtig ist: „Jeder Mensch ist musikalisch“
Musik und Bewegung sind voneinander abhängig. Wir müssen uns erstens bewegen, um Musik zu erzeugen, und zweitens bewegen wir uns zur Musik. Das kann ein richtiger Tanz oder auch nur der wippende Kopf sein. Auf jeden Fall macht die Rhythmik etwas mit uns. Was genau und wo man Rhythmik einsetzen kann, erklärt uns Alexander Riedmüller zum Welttag des Tanzes (29. April).
Podcasting an Hochschulen: Was Audioformate für die Wissenschaft leisten können
Zehn Perspektiven, ein gemeinsames Medium: Die neue Broschüre „10 Jahre HOOU – 10 Stimmen zum Podcasting“ der HAW Hamburg zeigt, was passiert, wenn Lehre, Forschung und Kreativität gemeinsam das Mikro […]
Volkskrankheit Asthma: Betroffene können mit der richtigen Therapie beschwerdefrei leben
Laufende Nase, tränende Augen, immer wieder Nies- und Hustenanfälle – die Pollensaison plagt viele Menschen. Bei manchen hat die Allergie zu einem Asthma geführt. Daraus resultiert meistens eine lebenslange Therapie, aber die Patientinnen und Patienten seien dadurch auch weitestgehend symptomfrei, sagt der Facharzt für Pneumologie Dr. med. Sören Galow vom Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (UKE). „Unser Ziel ist es, dass die Betroffenen ein völlig uneingeschränktes Leben führen können.“ Dazu gehöre beispielsweise auch Sport. Wie das gelingt und wie Asthma überhaupt entsteht und diagnostiziert wird, erklärt Dr. Galow im Interview.
Zukunft der Bildung: Warum wir trotz KI weiter lernen müssen
Claude liefert eine aufwendige Recherche in Sekunden, erklärt mathematische Formeln auf simple Weise, löst schwierige Aufgaben verständlich. Wozu brauchen wir dann noch Schulen, Universitäten und andere Bildungseinrichtungen? Wozu müssen wir überhaupt noch lernen? Zukunftsforscher Max Irmer zeigt, wie KI unser Lernen verändern könnte und warum wir die Zukunft der Bildung neu denken sollten.
Wissen per Klick: Unsere Lernangebote
KI-Kompetenz an Hochschulen
Künstliche Intelligenz ist längst auf dem Campus angekommen – in Forschung, Lehre und Verwaltung. Ob automatisierte Prüfungsbewertung, KI-gestützte Beratung oder generative Tools im Studienalltag: Der verantwortungsvolle Umgang mit KI ist zu einer zentralen Zukunftsaufgabe für Hochschulen geworden. Dieser Kurs vermittelt praxisnahes Wissen über technische Grundlagen, ethische Fragestellungen und rechtliche Rahmenbedingungen – mit besonderem Fokus auf die neue europäische KI-Verordnung (AI Act). Interaktive Elemente laden zur aktiven Auseinandersetzung ein. Der Kurs richtet sich an Hochschulmitarbeitende aller Fachbereiche, die KI verstehen, einordnen und kompetent nutzen wollen. Das Lernangebot zu KI-Kompetenzen wurde als hochschulübergreifendes Selbstlernangebot durch das MMKH in enger Zusammenarbeit mit den beteiligten Hamburger Hochschulen entwickelt und bereitgestellt. Hinweis: Diese Beta-Version wird laufend weiterentwickelt – Inhalte und Funktionen können sich noch ändern.
Rechtshäppchen. Aktuelle Rechtsinfos aus der Medien-, Digital- und KI-Welt
In regelmäßigen Abständen erläutern wir hier in kompakter und anschaulicher Form aktuelle Rechtsfragen aus den Bereichen Urheberrecht, KI‑Recht, Bild-/Fotorecht, Medienrecht, Lizenzrecht oder Datenschutzrecht. Rechtsfragen und Urteile, die spannend, überraschend oder ganz einfach für deinen Alltag relevant sein können.
News-Life-Balance
Deine News-Life-Balance: Noch nie gehört? Kein Wunder, den meisten von uns fehlt sie wahrscheinlich. Immer mehr Menschen haben keine Lust mehr auf Nachrichten, auf den ersten Blick, weil sie so negativ sind. Doch Nachrichtenmüdigkeit hat viele Gründe – von der individuellen Verfassung bis zur fundamental veränderten Medienwelt – und ist eine Schutzreaktion auf ein komplexes Phänomen. Die Digitalisierung hat die Art, wie wir uns informieren, grundlegend verändert. Früher dominierten feste Nachrichten-Rituale: zum Frühstück die Tageszeitung, abends die Tageschau. Heute scheinen alle möglichen Arten von Nachrichten auf uns einzuprasseln – 24/7, ungefragt und eine gefühlt ständige Konfrontation mit zunehmend belastenden Inhalten. Distanz und Ruhe, um diese zu verarbeiten, drohen uns verloren zu gehen. Aktive Nachrichtenvermeidung scheint bisher der einzige Ausweg aus der Nachrichtenmüdigkeit zu sein. Doch was tun? Wie können wie in der heutigen Medienwelt noch informiert und gleichzeitig gesund und glücklich bleiben? Was wir brauchen, ist eine neue Balance zwischen Nachrichten und unserem Leben: eine „News-Life-Balance“. In diesem Lernangebot entwickeln wir Schritt für Schritt Deine individuelle „News-Life-Balance“. Eine Art Gebrauchsanweisung, die Dir - ob als Mediennutzende oder als Journalist*in - in Deinem Alltag dabei hilft, zu informieren bzw. informiert und gleichzeitig gesund und glücklich zu bleiben.
Teen Fact-Checking Network
Fakt oder Fake? In diesem Kurs lernen Jugendliche mit authentischen Videos und einfachen Unterrichtsmaterialien, wie sie Desinformation in sozialen Netzwerken erkennen und Inhalte kritisch einordnen.
KI-Kompetenz an Hochschulen
Künstliche Intelligenz ist längst auf dem Campus angekommen – in Forschung, Lehre und Verwaltung. Ob automatisierte Prüfungsbewertung, KI-gestützte Beratung oder generative Tools im Studienalltag: Der verantwortungsvolle Umgang mit KI ist zu einer zentralen Zukunftsaufgabe für Hochschulen geworden. Dieser Kurs vermittelt praxisnahes Wissen über technische Grundlagen, ethische Fragestellungen und rechtliche Rahmenbedingungen – mit besonderem Fokus auf die neue europäische KI-Verordnung (AI Act). Interaktive Elemente laden zur aktiven Auseinandersetzung ein. Der Kurs richtet sich an Hochschulmitarbeitende aller Fachbereiche, die KI verstehen, einordnen und kompetent nutzen wollen. Das Lernangebot zu KI-Kompetenzen wurde als hochschulübergreifendes Selbstlernangebot durch das MMKH in enger Zusammenarbeit mit den beteiligten Hamburger Hochschulen entwickelt und bereitgestellt. Hinweis: Diese Beta-Version wird laufend weiterentwickelt – Inhalte und Funktionen können sich noch ändern.
Rechtshäppchen. Aktuelle Rechtsinfos aus der Medien-, Digital- und KI-Welt
In regelmäßigen Abständen erläutern wir hier in kompakter und anschaulicher Form aktuelle Rechtsfragen aus den Bereichen Urheberrecht, KI‑Recht, Bild-/Fotorecht, Medienrecht, Lizenzrecht oder Datenschutzrecht. Rechtsfragen und Urteile, die spannend, überraschend oder ganz einfach für deinen Alltag relevant sein können.
News-Life-Balance
Deine News-Life-Balance: Noch nie gehört? Kein Wunder, den meisten von uns fehlt sie wahrscheinlich. Immer mehr Menschen haben keine Lust mehr auf Nachrichten, auf den ersten Blick, weil sie so negativ sind. Doch Nachrichtenmüdigkeit hat viele Gründe – von der individuellen Verfassung bis zur fundamental veränderten Medienwelt – und ist eine Schutzreaktion auf ein komplexes Phänomen. Die Digitalisierung hat die Art, wie wir uns informieren, grundlegend verändert. Früher dominierten feste Nachrichten-Rituale: zum Frühstück die Tageszeitung, abends die Tageschau. Heute scheinen alle möglichen Arten von Nachrichten auf uns einzuprasseln – 24/7, ungefragt und eine gefühlt ständige Konfrontation mit zunehmend belastenden Inhalten. Distanz und Ruhe, um diese zu verarbeiten, drohen uns verloren zu gehen. Aktive Nachrichtenvermeidung scheint bisher der einzige Ausweg aus der Nachrichtenmüdigkeit zu sein. Doch was tun? Wie können wie in der heutigen Medienwelt noch informiert und gleichzeitig gesund und glücklich bleiben? Was wir brauchen, ist eine neue Balance zwischen Nachrichten und unserem Leben: eine „News-Life-Balance“. In diesem Lernangebot entwickeln wir Schritt für Schritt Deine individuelle „News-Life-Balance“. Eine Art Gebrauchsanweisung, die Dir - ob als Mediennutzende oder als Journalist*in - in Deinem Alltag dabei hilft, zu informieren bzw. informiert und gleichzeitig gesund und glücklich zu bleiben.
Teen Fact-Checking Network
Fakt oder Fake? In diesem Kurs lernen Jugendliche mit authentischen Videos und einfachen Unterrichtsmaterialien, wie sie Desinformation in sozialen Netzwerken erkennen und Inhalte kritisch einordnen.
Auf die Ohren: Unsere Podcasts
Digitale Souveränität: philosophische Sackgasse?
In dieser Folge nehmen Volker Skwarek und Ingo Timm das Thema digitale Souveränität auseinander. Sie diskutieren, warum Office 365, PowerPoint und Outlook so erfolgreich sind, wo Lock-in-Effekte wehtun und wieso Migrierbarkeit und offene Formate wichtiger sein könnten als der Versuch, eine eigene europäische Cloud zu bauen. Themen sind unter anderem der CLOUD Act, die Sperrung des Mail-Accounts von IStGH-Chefankläger Karim Khan, die Bundeswehr-Cloud bei Google, KI-Souveränität, Apertus, Mistral und der „Digital Independence Day". Am Ende die These: Trennung von Daten und Programmen ist der eigentliche Hebel
4229: Alexandra Eckert – Simulationsforschung und soziale Normen
Einblicke in die spannenden Themen des Controllings, dem arbeiten als Simulationsforscherin, einer Doktorarbeit und dem HOOU-Projekt das alles verbindet.
Selina Storm
Hamburg, das ist heute: Selina Storm. Seit Sommer 2025 ist sie Mitglied der Hamburger Bürgerschaft und Co-Landesvorsitzende der GRÜNEN in Hamburg. Sie ist auch: promovierte Physikerin, die sich mit Teilchenbeschleunigern auskennt und am DESY in Hamburg geforscht hat. Im Gespräch mit Christian Friedrich spricht sie über ihren Weg in die Wissenschaft und über ihren Weg in die Politik. Sie hat sich Lernangebote der Hamburg Open Open University herausgesucht, die viel über sie und ihre Wege verraten: Es geht um ein fikitves Klimaparlament, um ein Planspiel zur Förderung der Team-Zusammenarbeit und darum, wie Nanotechnologie Stahlbrücken retten kann.
NIS-2, und nun?
Vor einigen Folgen haben wir über das kommende NIS-2-Umsetzungsgesetz gesprochen, nun ist es da. Unter dem Motto „NIS-2, und nun?" haben wir drei Gäste eingeladen und mit ihnen auf der Bühne bei der #GISICHERHEIT2026 an der HAW Hamburg gesprochen: Bastian Pfarrherr, Leiter der Netzstrategie vom Netzbetreiber Hamburger Energienetze, Marian Blok, Referent für KRITIS-Sektoren Transport und Verkehr, Weltraum und Ernährung vom Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik, und Thomas Holst, geschäftsführender Gesellschafter der BT Nord Systemhaus GmbH.
Digitale Souveränität: philosophische Sackgasse?
In dieser Folge nehmen Volker Skwarek und Ingo Timm das Thema digitale Souveränität auseinander. Sie diskutieren, warum Office 365, PowerPoint und Outlook so erfolgreich sind, wo Lock-in-Effekte wehtun und wieso Migrierbarkeit und offene Formate wichtiger sein könnten als der Versuch, eine eigene europäische Cloud zu bauen. Themen sind unter anderem der CLOUD Act, die Sperrung des Mail-Accounts von IStGH-Chefankläger Karim Khan, die Bundeswehr-Cloud bei Google, KI-Souveränität, Apertus, Mistral und der „Digital Independence Day". Am Ende die These: Trennung von Daten und Programmen ist der eigentliche Hebel
4229: Alexandra Eckert – Simulationsforschung und soziale Normen
Einblicke in die spannenden Themen des Controllings, dem arbeiten als Simulationsforscherin, einer Doktorarbeit und dem HOOU-Projekt das alles verbindet.
Selina Storm
Hamburg, das ist heute: Selina Storm. Seit Sommer 2025 ist sie Mitglied der Hamburger Bürgerschaft und Co-Landesvorsitzende der GRÜNEN in Hamburg. Sie ist auch: promovierte Physikerin, die sich mit Teilchenbeschleunigern auskennt und am DESY in Hamburg geforscht hat. Im Gespräch mit Christian Friedrich spricht sie über ihren Weg in die Wissenschaft und über ihren Weg in die Politik. Sie hat sich Lernangebote der Hamburg Open Open University herausgesucht, die viel über sie und ihre Wege verraten: Es geht um ein fikitves Klimaparlament, um ein Planspiel zur Förderung der Team-Zusammenarbeit und darum, wie Nanotechnologie Stahlbrücken retten kann.
NIS-2, und nun?
Vor einigen Folgen haben wir über das kommende NIS-2-Umsetzungsgesetz gesprochen, nun ist es da. Unter dem Motto „NIS-2, und nun?" haben wir drei Gäste eingeladen und mit ihnen auf der Bühne bei der #GISICHERHEIT2026 an der HAW Hamburg gesprochen: Bastian Pfarrherr, Leiter der Netzstrategie vom Netzbetreiber Hamburger Energienetze, Marian Blok, Referent für KRITIS-Sektoren Transport und Verkehr, Weltraum und Ernährung vom Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik, und Thomas Holst, geschäftsführender Gesellschafter der BT Nord Systemhaus GmbH.
Denkstoff für dich: Unsere Themenwelten
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Unsere Events für dich
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Lunch Bag Session: KI-Bilderwelten! Einführung in Bildgeneratoren
In dieser Online-Schulung bieten wir am 6. Mai, 12 bis 13 Uhr einen Überblick über die bekanntesten Text-zu-Bild KI-Generatoren und deren vielfältige Anwendungsmöglichkeiten. Diese 60-minütige Schulung richtet sich an alle […]
Falten, Schreiben, Verstehen – Dein Wissen als Zine
Zines (vom englischen „magazine“ abgeleitet) sind kleine, selbstgemachte Hefte und eine überraschend wirksame Methode fürs Lernen. In diesem Workshop tauchen wir kurz in die Geschichte dieser Do-it-yourself-Hefte ein und entdecken, […]
Was meinst du? – Lernen durch Kommunikation
Um gemeinsam mit anderen Lösungen für eine Aufgabe zu finden, ist Kommunikation unerlässlich. Doch die eigenen Lösungsideen anderen zu vermitteln, ist eine große Herausforderung. Wie können diese vagen Ideen, die […]
Stimmen aus der HOOU
Adna Bajrovic
Studentin
TUHH
”Mechanik-Hautnah war mit seinen zahlreichen Beispielen essentiell für mein tiefes Verständnis der Mechanik heute. Ich kann es allen Studierenden weiterempfehlen.”
Dr. Friedrich von Borries
Professor für Designtheorie
HFBK Hamburg
“Ich konnte mit der Unterstützung von HOOU mehrere, höchst unterschiedliche Projekte umsetzen. Was mich beeindruckt hat: Die Offenheit für experimentelle mediale Lehrformate – und die Offenheit, dass bei einem Experiment nicht alles im klassischen Sinne „gelingen“ muss.”
Anna-Lena Krüger
Studentin
Uni Oldenburg
“Durch die vielfältigen Lernangebote auf der HOOU-Plattform konnte ich meinen Interessen in unterschiedlichen Bereichen nachgehen und mein Wissen auch über mein Studium hinaus erweitern.”
Dr. Hans Bäßler
Professor
HfMT Hamburg
“Mit HOOU und ihrem exzellenten Team erzielt man Ergebnisse, die nach außen strahlen und für die interne Lehre zu neuen Sichtweisen führen. HOOU ist für uns Musiker und Wissenschaftler nicht nur eine öffentliche Plattform, sondern ein nachhaltiger Push zur Verbesserung unserer Arbeit.”
Dr. Ruth Schaldach
Beraterin
Hamburgische Investitions- und Förderbank
“Die HOOU hat das Projekt RUVIVAL möglich gemacht und bringt nachhaltige ökologische Lösungen nicht nur von der Universität nach Hamburg, sondern in die ganze Welt.”
Phillipp Lüssenhop
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
TUHH
“Die HOOU ist das digitale Tor zur Welt für hochwertige akademische Bildungsangebote der Hamburger Hochschulen. Hier kann jeder etwas lernen.”
Valentina Karga
Professorin für Design
HFBK Hamburg
“The HOOU is a great platform to connect art and natural sciences. The HOOU therefore provides a digital space for transfer of knowledge and for possible interdisciplinary collaboration.”
Stephanie Wichmann
Fachreferentin Mediengestütztes Lehren und Lernen
TUHH
“Dank der vielfältigen und gut aufbereiteten Lernangebote kann ich mich schnell in verschiedene Themen einarbeiten. Informative Kurse und flexibles Lernen. Sehr empfehlenswert!”
Adna Bajrovic
Studentin
TUHH
”Mechanik-Hautnah war mit seinen zahlreichen Beispielen essentiell für mein tiefes Verständnis der Mechanik heute. Ich kann es allen Studierenden weiterempfehlen.”
Dr. Friedrich von Borries
Professor für Designtheorie
HFBK Hamburg
“Ich konnte mit der Unterstützung von HOOU mehrere, höchst unterschiedliche Projekte umsetzen. Was mich beeindruckt hat: Die Offenheit für experimentelle mediale Lehrformate – und die Offenheit, dass bei einem Experiment nicht alles im klassischen Sinne „gelingen“ muss.”
Anna-Lena Krüger
Studentin
Uni Oldenburg
“Durch die vielfältigen Lernangebote auf der HOOU-Plattform konnte ich meinen Interessen in unterschiedlichen Bereichen nachgehen und mein Wissen auch über mein Studium hinaus erweitern.”
Dr. Hans Bäßler
Professor
HfMT Hamburg
“Mit HOOU und ihrem exzellenten Team erzielt man Ergebnisse, die nach außen strahlen und für die interne Lehre zu neuen Sichtweisen führen. HOOU ist für uns Musiker und Wissenschaftler nicht nur eine öffentliche Plattform, sondern ein nachhaltiger Push zur Verbesserung unserer Arbeit.”
Dr. Ruth Schaldach
Beraterin
Hamburgische Investitions- und Förderbank
“Die HOOU hat das Projekt RUVIVAL möglich gemacht und bringt nachhaltige ökologische Lösungen nicht nur von der Universität nach Hamburg, sondern in die ganze Welt.”
Phillipp Lüssenhop
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
TUHH
“Die HOOU ist das digitale Tor zur Welt für hochwertige akademische Bildungsangebote der Hamburger Hochschulen. Hier kann jeder etwas lernen.”
Valentina Karga
Professorin für Design
HFBK Hamburg
“The HOOU is a great platform to connect art and natural sciences. The HOOU therefore provides a digital space for transfer of knowledge and for possible interdisciplinary collaboration.”
Stephanie Wichmann
Fachreferentin Mediengestütztes Lehren und Lernen
TUHH
“Dank der vielfältigen und gut aufbereiteten Lernangebote kann ich mich schnell in verschiedene Themen einarbeiten. Informative Kurse und flexibles Lernen. Sehr empfehlenswert!”
Adna Bajrovic
Studentin
TUHH
”Mechanik-Hautnah war mit seinen zahlreichen Beispielen essentiell für mein tiefes Verständnis der Mechanik heute. Ich kann es allen Studierenden weiterempfehlen.”
Dr. Friedrich von Borries
Professor für Designtheorie
HFBK Hamburg
“Ich konnte mit der Unterstützung von HOOU mehrere, höchst unterschiedliche Projekte umsetzen. Was mich beeindruckt hat: Die Offenheit für experimentelle mediale Lehrformate – und die Offenheit, dass bei einem Experiment nicht alles im klassischen Sinne „gelingen“ muss.”
Anna-Lena Krüger
Studentin
Uni Oldenburg
“Durch die vielfältigen Lernangebote auf der HOOU-Plattform konnte ich meinen Interessen in unterschiedlichen Bereichen nachgehen und mein Wissen auch über mein Studium hinaus erweitern.”
Dr. Hans Bäßler
Professor
HfMT Hamburg
“Mit HOOU und ihrem exzellenten Team erzielt man Ergebnisse, die nach außen strahlen und für die interne Lehre zu neuen Sichtweisen führen. HOOU ist für uns Musiker und Wissenschaftler nicht nur eine öffentliche Plattform, sondern ein nachhaltiger Push zur Verbesserung unserer Arbeit.”
Dr. Ruth Schaldach
Beraterin
Hamburgische Investitions- und Förderbank
“Die HOOU hat das Projekt RUVIVAL möglich gemacht und bringt nachhaltige ökologische Lösungen nicht nur von der Universität nach Hamburg, sondern in die ganze Welt.”
Phillipp Lüssenhop
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
TUHH
“Die HOOU ist das digitale Tor zur Welt für hochwertige akademische Bildungsangebote der Hamburger Hochschulen. Hier kann jeder etwas lernen.”
Valentina Karga
Professorin für Design
HFBK Hamburg
“The HOOU is a great platform to connect art and natural sciences. The HOOU therefore provides a digital space for transfer of knowledge and for possible interdisciplinary collaboration.”
Stephanie Wichmann
Fachreferentin Mediengestütztes Lehren und Lernen
TUHH
“Dank der vielfältigen und gut aufbereiteten Lernangebote kann ich mich schnell in verschiedene Themen einarbeiten. Informative Kurse und flexibles Lernen. Sehr empfehlenswert!”